Long Term Effect of COVID-19 on the Brain: Review

نویسندگان

چکیده

Corona viruses (CoVs) are well-covered RNA that cause enteric and respiratory infections in humans animals. Many human CoVs have recently gained global interest because of their lethal power high contagious power. SARS-CoV-2, or COVID-19, is a pathogenic coV first appeared Wuhan, China.
 virus Disease 2019 (COVID-19) created by has been declared as pandemic the World Health Organization since March 11, 2020. The epidemic started Wuhan spread rapidly around world. facing major epidemic: Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) Middle East (MERS). SARS-CoV-2 closely related to SARS.
 caused VIRUS, complex clinical disorder characterized severe pneumonia acute stress syndrome. Serious neurological disorders, such encephalitis, coma, fever, epilepsy, Guillain-Barré syndrome, more common cases COVID-19. In addition, chronic autoimmune neurodegenerative diseases may occur immunopathology colonization intestinal central nervous system, well systemic inflammatory response during Parkinson's disease condition causes development motor non-motor symptoms.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the effect of teaching vocabulary through memory learning strategies on iranian intermediate efl learners long-term vocabulary retention

بسیاری از دبیران و دانش آموزان بر این باورند که یادگیری لغات آسان است و شیوه های مختلفی برای یادگیری وجود دارد گرچه یادآوری لغات پس از مدت طولانی بسیار دشوار و پرزحمت است . هدف از این تحقیق آن است که تاثیر استراتژی های حافظه بر روی نگهداری بلند مدت لغات در زبان آموزان خانم سطح متوسط در ایران را بررسی کند. قبل از شروع تدریس، آزمون تعیین سطحی به منظور داشتن زبان آموزان یک سطح برگزار شده و بر اساس...

the effects of keyword and context methods on pronunciation and receptive/ productive vocabulary of low-intermediate iranian efl learners: short-term and long-term memory in focus

از گذشته تا کنون، تحقیقات بسیاری صورت گرفته است که همگی به گونه ای بر مثمر ثمر بودن استفاده از استراتژی های یادگیری لغت در یک زبان بیگانه اذعان داشته اند. این تحقیق به بررسی تاثیر دو روش مختلف آموزش واژگان انگلیسی (کلیدی و بافتی) بر تلفظ و دانش لغوی فراگیران ایرانی زیر متوسط زبان انگلیسی و بر ماندگاری آن در حافظه می پردازد. به این منظور، تعداد شصت نفر از زبان آموزان ایرانی هشت تا چهارده ساله با...

15 صفحه اول

COVID-19 Intervention Scenarios for a Long-term Disease Management

Background The first outbreak of coronavirus disease 2019 (COVID-19) was successfully restrained in many countries around the world by means of a severe lockdown. Now, we are entering the second phase of the pandemics in which the spread of the virus needs to be contained within the limits that national health systems can cope with. This second phase of the epidemics is expected to last until a...

متن کامل

the impact of peer review on efl reviewers writing proficiency

امروزه تصحیح همکلاسی در کلاسهای نگارش یکی از اجزاء لاینفک کلاسهای دانش آموز محور است. تاثیرات مفید تصحیح همکلاسی بر زبان آموزان، معلمان را متقاعد کرده است که علیرغم صرف زمان، انرژی و توان بسیار، از این شیوه ی آموزشی در کلاسهای آموزش نگارش بهره بگیرند. تحقیق حاضر بر آن است تا با مقایسه دو گروه از یادگیرندگان زبان انگلیسی، تاثیر تصحیح همکلاسی را بر توانایی نوشتاری آنها نشان دهد. 122 خانم زبان آمو...

15 صفحه اول

A Review on Effect of Covid-19 in Pregnant Women

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) is an emerging disease with a rapid increase in cases and deaths since its first discovery in December 2019, in Wuhan, China. Limited data on COVID-19 during pregnancy are available; however, information on diseases associated with other highly pathogenic coronaviruses (i.e., severe acute respiratory syndrome (SARS) and Middle East respiratory syndrome (MERS)...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Journal of pharmaceutical research international

سال: 2021

ISSN: ['2456-9119']

DOI: https://doi.org/10.9734/jpri/2021/v33i39b32173